Chapitre : Quand l'alchimie échappe à la mesure

La performance scolaire : performance de l'èlève et performance du professeur

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écrit par Emmanuelle Calcoen
Qu'est-ce que la performance ?
Plusieurs définitions et, comme pour beaucoup de mots, les interprétations sont nombreuses et variées.
Par exemple :
  • La performance est la manière dont s'est comporté un sportif, une entreprise, un placement financier...
  • En sport, une performance est le résultat chiffré d'une compétition (exemple: une performance de 20 secondes au 200 m). Un exploit sportif est une performance.
  • En gestion, la performance est le résultat ultime de l’ensemble des efforts d’une entreprise ou d’une organisation. Ces efforts consistent à faire les bonnes choses, de la bonne façon, rapidement, au bon moment, au moindre coût, pour produire les bons résultats répondant aux besoins et aux attentes des clients, leur donner satisfaction et atteindre les objectifs fixés par l’organisation.
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La notion de performance fait donc écho à une notion de réussite. Cette réussite peut prendre plusieurs visages : institutionnelle, sociale, personnelle, optimisation du temps …
 
En tant qu’enseignante, je souhaite la réussite de mes étudiants. Mais quelle(s) performance(s) puis-je attendre d’eux ? Quand mes étudiants sont-ils performants ? Avons-nous la même image de la performance ? Et enfin, quand suis-je une enseignante performante ?
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Auteur(s)

Emmanuelle
Calcoen